Entdecken, lernen, handeln: Zukunft gestalten

Berufsfachschule

M00K: Einstiegs- und Abschlussmodul

Jeder Klima-Energie-Erlebnistag beginnt und endet mit einem 15 minütigen Einstieg bzw. Abschluss. Hiermit soll der Energiekonsum in einen grösseren Kontext gestellt: zum Klimawandel und zu unserem Lebensstil und Gründe zur Auseinandersetzung mit dem Thema Energie ersichtlich werden. Über den Tag Gelerntes wird wiederholt und miteinander in Verbindung gebracht, Handlungsalternativen und Lösungen werden gefestigt.

M08K: Klima und Lebensmittel

Was hat unser Einkauf von Lebensmitteln mit dem Klimawandel zu tun? Wir schauen gemeinsam die einzelnen Faktoren an, die hinter unseren Lebensmitteln stecken: Herstellung, Transport, Verpackung und Entsorgung und lernen das Konzept der grauen Energie kennen. Ein Einkauf im Supermarkt und die Öko-Kasse helfen uns CO2 intensive Lebensmittel zu identifizieren und klimaschonende Handlungsalternativen zu erarbeiten. Das Kuh-Gas-Modell thematisiert die Fleischproblematik und rückt mit Methan ein weiteres klimarelevantes Gas neben CO2 in den Vordergrund. Der Einkauf ist auch im Betrieb eine relevante Grösse und wird als Transfer zum Schluss des Moduls thematisiert.

M09K: Klima und Entscheidungen im Alltag/Beruf

Wie äussern sich unsere Lebensstile auf die Energiebilanz? In einem Computersimulations- und Rollenspiel werden die Lernenden zu Familienmitgliedern (OS) oder Geschäftsleitenden und MitarbeiterInnen eines KMUs (BS) und entdecken unterschiedliche Wege und Möglichkeiten, den Energieverbrauch in ihrem Haushalt (OS) bzw. Betrieb (BS) zu beeinflussen und lernen dabei Handlungsoptionen kennen.

M10K: Klima und nachhaltige Ressourcennutzung

In diesem Modul erfahren die Lernenden in einem Spiel, was ein nachhaltiger Umgang mit Ressourcen bedeutet. Die Lernenden erleben eindrücklich, wie gruppendynamische Prozesse einen nachhaltigen Umgang mit Ressourcen begünstigen oder erschweren. Die Lernenden können die im Spiel behandelte Problematik von Überfischung auf verschiedene Situationen übertragen. Explizit wird ein Transfer zum Klima als Almende und damit zum nachhaltigen Umgang mit unserem Klima hergestellt.

M12K: Klima und Mobilität

In der Schweiz sind wir viel unterwegs. Unsere Mobilität hat aber auch Folgen und ist eine relevante Grösse bei der Klimaerwärmung. Basierend auf einer Stadt der Zukunft planen die SchülerInnen verschiedene Wege durch die Stadt. Den CO2 Ausstoss ihres gewählten Fahrzeugs können die SchülerInnen beim Aufpumpen eines riesigen Ballons und bekommen sehr eindrücklich die C02 Bilanz verschiedener Verkehrsmittel aufgezeigt.