Klima-Energie-Erlebnistage
für Primar & Sek I
Mit eigener Muskelkraft eine Tasse Wasser zum Kochen bringen, im Klassenzimmer Kupfer, Gold und Silizium abbauen oder beim Einkaufen versteckte Emissionen in Lebensmitteln entlarven – die Klima-Energie-Erlebnistage für Volksschulen setzen auf Erleben, Entdecken und das Erarbeiten eigener Handlungsmöglichkeiten.
Während eines Halbtages nehmen die Schulklassen am Rotationsparcours teil, den wir aus unserem vielseitigen Modulangebot zusammenstellen. Im Einstiegs- und Abschlussmodul thematisieren wir zudem der Klimawandel und die Klimaerwärmung gemeinsam mit den Schüler:innen und stellen die Erkenntnisse des Tages in einen grösseren Zusammenhang.
Die Module sind fächerübergreifend konzipiert, altersgerecht gestaltet und orientieren sich an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen.
Module & Themen
Bei den spannenden Modulen steht das Lernen durch Entdecken im Zentrum. Die Gestaltung der Module ist fächerübergreifend, stufengerecht und nahe an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen. Ein Modul dauert in der Regel für die Mittel- und Oberstufe 45 Minuten. Im Einstiegsmodul zu Beginn des Erlebnistages wird der Klimawandel und die Klimaerwärmung nochmals gemeinsam mit den Schüler:innen zusammengefasst.

Energie im Alltag
Wir machen uns auf die Suche nach den grössten Stromfressern im Haushalt und finden heraus, warum diese Geräte so viel Strom brauchen und wie wir Energie sparen können. Mit viel Körperkraft bringen wir als Klasse eine Tasse Wasser zum Kochen und erleben so die Energieumwandlung hautnah.

Energiezukunft der Schweiz
Wie können wir Netto-Null erreichen? In diesem Gruppenbrettspiel setzen die Schüler:innen als Bundesrät:innen die Energiestrategie der Schweiz um. Sie stellen sich der Herausforderung von klugen Investitionsentscheidungen, lernen die Wichtigkeit von erneuerbaren Energien kennen und sind unvorhersehbaren Entwicklungen ausgesetzt.

CO₂ Food Check
Was haben unsere Lebensmittel mit dem Klimawandel zu tun? Wir gehen gemeinsam auf Einkaufstour und nehmen Lebensmittel wie Chips, Energydrinks, Pizza oder Gemüse etwas genauer unter die Lupe. Dabei erfahren wir, was graue Energie ist, was unsere Ernährung mit dem Klima zu tun hat und überlegen, wie wir nachhaltiger essen können.

Wähle weise!
Ab ins Klassenlager! Die Schüler:innen planen das Lager gemeinsam und schlüpfen in Rollen mit unterschiedlichen Werten, die sie in der Diskussion vertreten. Die verschiedenen Meinungen werden angehört und die Entscheidungen gemeinsam in der Gruppe getroffen. Und es stellt sich die Frage: Wie wirken sich die Entscheidungen auf Umwelt, Budget und Karma aus?

Plenty of fish: Ressourcen & Klima
Können wir als Klasse nachhaltig mit Ressourcen umgehen? In diesem Modul erfahren die Schüler:innen im Spiel, was ein nachhaltiger Umgang mit Ressourcen bedeutet. Sie werden dabei selbst zu Fischer:innen und entscheiden, ob sie für sich selbst einen möglichst hohen Nutzen herausholen oder doch lieber zum Wohl der Gruppe handeln wollen.

Rohstoffexpedition für ein Handy
Was braucht es, um ein Handy herzustellen? Gemeinsam gehen wir zuerst unseren Grundbedürfnissen nach, bevor wir auf Rohstoffexpedition gehen und nach Gold, Kupfer und weiteren Rohstoffen buddeln. Dabei lernen die Schüler:innen welche Auswirkungen unser Konsum auf die Menschen und die Umwelt vor Ort hat.

Food Waste – Zu gut für die Tonne
Was hat Food Waste mit der Umwelt und dem Klima zu tun? In diesem Modul werfen wir einen Blick in den Abfalleimer und entdecken, wie wertvoll unsere Lebensmittel wirklich sind. Mit kreativen Spielen, einer Kühlschrank-Challenge und einer Reste-Werkstatt werden die Schüler:innen zu echten Lebensmittelretter:innen und lernen wertvolle Tipps für den Alltag.

Immer unterwegs
Welches Verkehrsmittel verursacht wie viele Emissionen? Wir erkunden unsere eigene Mobilität und untersuchen dabei verschiedene Verkehrsmittel. Mithilfe von Wasserflaschen werden die unterschiedlichen CO₂-Emissionen am eigenen Körper erlebbar. So entwickeln die Schüler:innen ein Bewusstsein dafür, welchen Einfluss ihr Mobilitätsverhalten auf das Klima hat.










